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dafa888:随着农村审美教育的不断推进

时间:2020/11/8 8:01:35   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:农村伦理,教育人们要美,美化人们,用美来培养元气,是建立道德、用培根创造灵魂的重要支撑。美育教育的农村孩子不仅意味着能够巧妙利用美丽乡村自然环境中的食物,但也需要审美教育课程建设、俱乐部和校园文化活动,引导青少年建立正确的审美和文化观点。农村校园作为儿童成长的摇篮,在激励、教育和指导美的作用不容忽视。随着农村审美教育的...
农村伦理,教育人们要美,美化人们,用美来培养元气,是建立道德、用培根创造灵魂的重要支撑。美育教育的农村孩子不仅意味着能够巧妙利用美丽乡村自然环境中的食物,但也需要审美教育课程建设、俱乐部和校园文化活动,引导青少年建立正确的审美和文化观点。农村校园作为儿童成长的摇篮,在激励、教育和指导美的作用不容忽视。随着农村审美教育的不断推进,农村校园的设计引发了人们对美的反思。

人们对美的第一次也是最直接的体验来自于成长和熟悉的环境。在大自然中自由玩耍是许多人童年的记忆之一。自然就像一所伟大的学校,照亮孩子们的智慧和审美,培养他们的精神和情感。乡村的独特之处在于它广阔而美丽的自然环境。在与自然的融合与对话中,具有独特地域特色的乡土建筑层出不败。这些“没有建筑师的建筑”默默地继承了前人的智慧,成为了自然美学的教室。因此,从乡村建筑中汲取灵感,解读区域文化,是乡村校园设计的重要延续。

云南丽江的玉湖是玉龙雪山脚下的一个小纳西族村庄。整个村庄保持着自然和乡村的风格,平静和美丽。校园设计师提炼当地白话建筑的精髓,有意识地最大限度地利用和重视当地的材料和建筑元素。例如,保持倾斜的屋顶风格,使用富含当地资源的白色石灰岩沉积岩和卵石,并将内部空间与传统的开放空间分隔开来。一旦玉湖建成,它就完全融入了村庄,让孩子们体验家乡的美丽,享受良好的学习环境。

同样,Qingyang Maosi生态实验小学,在甘肃,地处黄土高原,依靠当地传统建筑的设计元素和凭证穴居人在地上房屋的施工方法,并使用l’adobe总芦苇茅草,兼当地其他材料来创造一个现代设计。孩子们熟悉校园环境,对校园环境很友好。

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